论高中美术绘画模块色彩“系列化”教学

作     者：饶贤林 

作者机构：福建省长乐华侨中学 

基　　金：福州市级课题"高中美术模块‘系列化’教学实践与研究"的研究成果 项目编号:FZ2015GH086 课题主持人:饶贤林 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：127-127,129页

摘      要：普通高中美术绘画模块色彩"系列化"教学以学生的美术实际、认知心理和教材体系为基础,为了提高学生的美术核心素养,教师通过探索色彩训练规律,使色彩教学活动遵循循序渐进、由浅入深、稳步提高的原则,体现阶段性、系统化、程序化和层进化的特点,把色彩教学内容分成静物系列、风景系列、人物系列、动物系列等,按色系分成红色系列、绿色系列、蓝色系列、黄色系列、灰色系列等。教师通过"系列化"教学引导学生自主探究,帮助学生系统地掌握色彩知识、绘画语言和表达个人情感的方法。色彩"系列化"教学可以循序渐进地提高学生的创作意识,培养学生的艺术思维,使学生在有限的时间里创作一定数量的色彩作品,增强了学生的自信心和成就感,开阔了学生的艺术视野。

主 题 词：高中美术 绘画模块 美术核心素养 色彩教学 系列化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2017.02.088

馆 藏 号：203215603...