领悟“说”的艺术——小学生言语能力培养途径探究

作     者：刘一丞 贺琼 

作者机构：重庆市九龙坡区谢家湾小学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：58-61页

摘      要：语文学科教学应注重培养学生阅读、思维、语言表达这三大能力。语言表达能力具体包括书面表达能力和言语表达能力（口语表达能力）。言语表达是指在思维的作用下表达者将头脑中的言语信息变成口头言语的过程。一般认为，学生的言语表达能力是学生在口头语言表达（如说话、演讲、辩论、朗诵）的过程中运用字、词、句、段的能力。

主 题 词：言语能力培养 小学生 “说” 言语表达能力 语言表达能力 艺术 领悟 口语表达能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2017.01.016

馆 藏 号：203215649...