“和谐课堂五环节教学模式”探寻

作     者：黄桂娜 

作者机构：广东省佛山市顺德区乐从中学 

基　　金：广东省“十二五”教育科研规划课题“校本教学模式‘和谐课堂五环节教学’在高中政治课堂的应用研究”(编号:GDSXKT0189)的代表性核心成果 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：31-32页

摘      要：＂和谐教育＂是苏霍姆林斯基教育思想的核心。在思想政治课教学中存在各种各样的冲突、对立和矛盾,运用＂和谐教育＂理论可以有效加以缓解。＂和谐课堂五环节教学模式＂,是在＂和谐教育＂理论指导下,运用系统论的方法设计课堂过程,在课堂教学中进行＂导、学、研、展、评＂。一、导——课堂教学启动＂导＂,可以是＂导入＂＂导学＂,也可以是＂导练＂。教师在精心创设一系列具有真实性、趣味性、探究性、

主 题 词：教学双方 政治课教学 课堂教学 五环节 教育思想 霍姆林斯基 导学 经济生活 课堂评价 社会公平 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203215649...