高校教师职称评审科研业绩条件的弹性设置

作     者：方宝 武毅英 Fang Bao;Wu Yiying

作者机构：厦门大学教育研究院博士研究生福建厦门361005 厦门大学高等教育发展研究中心教授福建厦门361005 

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"研究型大学人文社会科学教师科研业绩考评机制研究"(16YJC880009)的研究成果 

出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：82-86,98页

摘      要：我国高校教师职称评审科研业绩条件的弹性设置具有等级选择、多样分类、等值替换和量化转换等几种主要模式。总体上,这一评价制度存在着基于分类方式的弹性设置过于粗放,可替换性指标设置改革步伐偏小,教学业绩对传统科研业绩的可替换性微弱以及"破格式"弹性设置缺乏等不足。为促进大学教师职称评审的优化,应进一步设计更为细致的分类体系与标准,大胆探索和尝试更具颠覆性的等值替换机制,加强以促进"科教融合"为导向的可替换指标设计,创设以高质量科研业绩为导向的"破格式"评审制度。

主 题 词：高校教师 职称评审 科研业绩 弹性设置 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16298/j.cnki.1004-3667.2017.02.17

馆 藏 号：203215773...