基于工学结合人才培养模式的“三创”教育体系构建——以苏州工业园区职业技术学院为例

作     者：贡亚丽 

作者机构：苏州工业园区职业技术学院事业发展部 

基　　金：2015年江苏省高校哲学社会科学研究项目"新形势下校企合作长效机制构建的探索与实践"(项目编号2015SJD580) 2016年度苏州市"高技能人才培养研发"市级课题"基于物联网的智能照明系统设计人才培养探索"(项目编号GJNP201616)的阶段性研究成果 

出 版 物：《唯实（现代管理）》 

年 卷 期：2017年第1期

页      码：24-25页

摘      要：近年来,苏州工业园区职业技术学院紧密围绕培养创新型人才的宗旨,对传统 三创 (创造、创新、创业)进行重新界定,提出了创新、创意和创业新 三创 。依托四级平台,学院以 CDIO 项目制为抓手,激发师生创新思维,形成创意成果,探索并构建了基于工学结合人才培养模式的 三创 教育体系。一、 三创 教育内涵在学生 三创 能力培养中, 创新 教育的重点在于 改良 、 革新 ,强调在原有知识技术基础上,有所发现。

主 题 词：“三创”教育 “三创”能力 意识 苏州工业园区职业技术学院 工学结合人才培养模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203215797...