机动 主动 灵动——高学段阅读课第一课时教学谈

作     者：杨文波 

作者机构：山东省聊城市东昌府区北顺小学 

出 版 物：《语文知识》 (The Study of Chinese Characters and Language)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：46-47页

摘      要：阅读课第一课时是学生走进文本的初体验,对整篇课文教学目标的实现尤为重要。第一课时的设计应从提高效率入手,既引导学生从整体上把握内容,又为学生深入感悟文本内涵铺平道路、积蓄力量。教师要在深读文本、研究学生、分析学情的基础上,站在更高的高度,统整教学内容,提炼学习目标,梳理流程环节,引领学生在第一课时学习中稳步发展语文素养。

主 题 词：第一课 文本内涵 统整 分析学 最近发展区 认读 倍感困惑 课文复述 文章大意 班级授课制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13513/j.cnki.41-1041/h.2017.02.017

馆 藏 号：203215827...