在实践中融合 在应用中感悟——数科整合课《气糕中的学问》教学设计与思考

作     者：程小凤 

作者机构：浙江省开化县教育局教研室 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2017年第1期

页      码：58-60页

摘      要：长期以来，教师和学生都习惯于各学科知识平行不交错的状态。在深化课程改革的大背景下，教师开始尝试打破学科壁垒，整合各科知识，实现知识间融会贯通的同时，提高课堂教学效益，带动学生乐学、活学、实学，提升学生的综合素养。如以当地特色小吃为素材，用统一的主题联结有关数学和科学知识，帮助学生养成数学和科学的思维习惯。

主 题 词：学科整合 气糕 统计图表 微生物 关系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203215836...