基于“学情-学法”的学习设计和课后反思——以“化学平衡常数”为例

作     者：褚幼萍 

作者机构：浙江苍南中学 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：42-45页

摘      要：以“ 化学平衡常数” 为例, 基于学情和学法研究, 设计了学习内容、展开了教学反思, 努力使学习设计和教学改进顺 应学生的认知规律、符合探究学习法的内涵.

主 题 词：学情 学法 学习设计 课后反思 化学平衡常数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.01.014

馆 藏 号：203215845...