Starter Unit 1 Good morning!微课程教学设计

作     者：耿琳 王丹 王瑶 

作者机构：河北省石家庄市第四十一中学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：40-42页

摘      要：1.激发学生学习兴趣和动机计算机既是一种流行文化，也是教学过程中较为理想的认知工具。计算机能激发学生的学习兴趣，帮助其形成学习动机，能提供图文声像并茂的交互式学习环境，有利于学生主动探索学习，即探究式学习；计算机网络还能提供协作学习模式，有效促进学生对所学知识的意义建构。由于初一学生的注意力一般只能坚持10～15分钟，之后大脑就会出现阶段性疲劳，因此，我们利用先进的计算机技术，为学生提供了一个图文声像并茂的交互式学习环境，来保持他们的学习积极性，培养他们良好的学习习惯。

主 题 词：教学设计 计算机网络 课程 学习兴趣 学习环境 探究式学习 计算机技术 学习积极性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2017.03.017

馆 藏 号：203216056...