美术课的语言美

作     者：叶恋花 

作者机构：江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团 

出 版 物：《教育研究与评论（课堂观察）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2016年第12期

页      码：89-90页

摘      要：审视当下的美术课堂，师生交流不够、语言贫乏是普遍存在的现象。究其原因，是很多美术教师认为，美术是视觉艺术，主要通过艺术作品表情达意，至于语言，作用不大。有了这样的意识，美术课也就缺少感染力、连贯性和逻辑性语言。殊不知，美术课堂追求语言美，往往能化呆板为形象生动，激发学生的求知欲，培养学生的美感。美术课堂的语言美，主要体现为“留白”美、“稚拙”美和“韵律”美。

主 题 词：美术课堂 语言美 师生交流 语言贫乏 美术教师 视觉艺术 表情达意 艺术作品 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203216233...