基于文体,顺学而导——《颐和园》(第二课时)教学设计

作     者：张文娟 

作者机构：安徽省马鞍山市当涂县太白中心学校 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：59-61页

摘      要：【设计理念】1.本篇为写景游记。教学应关注文体特点：＂写景＂——学习作者是如何抓住特点描写景物的;＂游记＂——学习作者是如何按顺序描写景物的。2.学生发现不了、感受不到的,正是文本关键处。教学应针对学习盲点进行相应的指导,实现学生真正的成长——习得方法或知识,提高阅读能力,提升语言品质。

主 题 词：文体特点 学习体验 自主学习 语文实践能力 描写方法 小伙伴 多维角度 课后作业 说不尽 外形特点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203216264...