中学英语思维型听说课TEAM教学模式的构建与实践

作     者：高凌燕 

作者机构：厦门市杏南中学 

基　　金：福建省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题“‘思维型教学理论’在中学英语听说教学中的实践研究”(项目编号:FJJK14-561) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：95-97页

摘      要：文章针对中学英语培养核心素养的趋势与听说教学“重技能、轻思维”的状况,构建了TEAM教学模式,即Thinking（思）—Enlightening（启）—Arousing（激）—Motivating（促）,并利用该模式设计了课例,以诠释思维型听说课的教学程序、操作细则及其对思维品质的提升效用。

主 题 词：思维品质 思维能力 思维型听说 TEAM教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2017.01.035

馆 藏 号：203216274...