数学学习需要经历真研究——记“圆的周长”听课调研与交流

作     者：田兴 

作者机构：浙江省绍兴市柯桥区华舍小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：53-55页

摘      要：操作体验是数学学习的一种重要方式，带着问题有思考性的操作也是教师所倡导的。笔者以“圆的周长”一课为例，先让学生在课前自学圆的周长与直径的关系，然后再设计课堂操作体验活动，让学生亲身经历真研究，将学习过程中的问题充分展现出来，引导学生比较反思，真切感受数学思考的力量。

主 题 词：数学学习 听课调研 实践操作 数形结合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2017.04.023

馆 藏 号：203216377...