《植树中的数学问题》教学设计

作     者：王家荣 

作者机构：安徽省芜湖市镜湖区镜湖小学汀棠校区 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：54-57页

摘      要：●创新整合点①本课的教学设计依据小学生的认知规律，充分利用课程资源，对教材内容进行了加工处理，并发挥互联网的特点，在信息技术环境下，运用文字、图像、声音、视频等素材激发学生的学习兴趣。②本节课结合课程标准要求，设计了“园丁耕耘”“智慧比拼”“创意空间”等多个学习环节，并引导学生积极参加，使其在人机互动的“发现规律”“运用规律”“微课在线”“游戏闯关”“自主创编”的学习过程中成为主人，从而有针对性地突破教学重难点，培养学生自主学习、主动探究知识、解决问题的能力。

主 题 词：教学设计 数学问题 植树 小学生 认知规律 课程资源 加工处理 教材内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2017.03.023

馆 藏 号：203216382...