核心素养背景下的教研员课程领导力

作     者：李声智 

作者机构：潜江市后湖小学 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：17-18页

摘      要：在《中国学生发展核心素养》的出台背景下,教研员应提高区域内学科教师的课程意识,要将专家研究的理论成果、核心素养的框架设计与学科要素融入教师平时的教学中,提高教学目标设计的精准度和落实的有效性,从而提高课堂教学质量。一、要深入一线,形成诊断报告由于教研员理论水平相对较高,入职后的培训也较为高端。

主 题 词：教研员 中国学生 课程意识 学科教师 课堂教学质量 学科理念 诊断报告 古诗文教学 目标设计 教学研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203216395...