基于后喻文化的数字娱乐产业课程教学探究

作     者：李婷 LI Ting

作者机构：杭州电子科技大学杭州310018 

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(16YJC860006) 2016年度浙江省哲学社会科学规划立项一般课题(16NDJC048YB) 

出 版 物：《设计艺术研究》 (Design Research)

年 卷 期：2017年第7卷第1期

页      码：115-119页

摘      要：数字娱乐产业在新媒体时代成了蓬勃发展的一个产业类别,无论产业规模还是产值都在膨胀式地发展,这对高校理论教学和课程设计带来极大的挑战。后喻文化在数字娱乐产业课程教学中的重要性,主要体现在作为"数字原住民"的学生与大多数作为教师的"数字移民"间的"文化反哺"。高校是向数字娱乐产业输送人才的摇篮,而顺应数字大潮发展的数字娱乐产业教学,应当是具有指导性和前瞻性的一项活动。因此,数字娱乐产业课程的教学改革,需要把握数字娱乐产业的发展脉络和未来趋势,以新的理念指导学生的学习。后喻文化在创建鲜活的生态课堂,以及充分发挥新一代学生的主观能动性方面,作用积极和显著。以此为基础,阐述中国数字娱乐产业课程教学的建议。

主 题 词：后喻文化 数字娱乐产业 教学改革 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

D　O　I：10.3963/j.issn.2095-0705.2017.01.020(0115-05)

馆 藏 号：203216452...