题组引领思维对话 方法构建高效课堂

作     者：郭建华 孙西洋 龙艳文 

作者机构：江苏省南京市第二十九中学210036 江苏省南京市教学研究室210018 

基　　金：江苏省中小学教学研究课题:信息技术环境下高中数学“问题一探究一解决”教学模式的应用研究(2015JK11-L02)的研究成果之一 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2017年第1期

页      码：44-47页

摘      要：解题教学依然是高三数学学习的主旋律，但学生感觉枯燥乏味，有的学生甚至害怕上数学课．怎样才能让高三数学课堂变为开放、灵动的课堂，实现师生交流、共同发展的互动过程，这是一线数学老师值得思考的问题．学生是学习的主体，在交流互动中，让学生的情感、质疑、探究能力相互作用，才能激发学习兴趣，激活学生的思维，活跃课堂气氛，培养学生的合作精神和创新能力，构建高效课堂。教师的教学设计要为学生服务，更重要的是应该站在学生的角度设计问题，调动学生学习的主动性和积极性。

主 题 词：高效课堂 思维 学生服务 对话 题组 数学学习 激发学习兴趣 数学课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203216476...