高校教师远程教学胜任力模型构建的实证研究

作     者：周榕 

作者机构：陕西师范大学教育技术系陕西西安710062 

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"普通高校教师远程教学能力模型构建与开发--以陕西省四所远程教育试点高校为例"(项目批准号:12YJC880168) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2012年第33卷第11期

页      码：86-92页

摘      要：胜任力模型是从事特定岗位时获得高绩效所必需的深层次胜任特征的组织结构。利用胜任力模型能够完成包含能力界定、能力培训及能力评价在内的系统化能力研究。本研究基于相关研究成果,构建高校教师远程教学胜任力模型的主体结构,并以行为事件访谈为核心方法,以胜任力编码词典为框架,分别完成远程教学11项通用胜任力及5项岗位序列胜任力的内容设计。利用胜任力自测问卷及因子分析对胜任力模型进行交叉验证,并对胜任力模型在教师培训、教师考核及其他辐射领域的应用进行简要分析。

主 题 词：胜任力模型 远程教学 行为事件访谈 胜任力词典 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2012.11.013

馆 藏 号：203217163...