小学数学生活化教学摭谈

作     者：付玉尚 

作者机构：山东省兰陵县长城镇二庙小学 

出 版 物：《中华少年》 

年 卷 期：2017年第2期

页      码：106-页

摘      要：小学数学教材统一的是六年所学完的知识范围和一定的深度。教科书里有统一的例题,但不能统一教学环境、统一教学素材和统一教学方法。传统教学法是教教材,把教材当着法定文献。新理念的教学思想是把教材当做列举的例子,把学生当做获取知识的主人。这个主人是受教师支配的,要体现主人的主动性,是在教学设计中让学生到自己身边搜集所需要的生活数学素材,将书中知识点和例子与生活数学整合,形成学习内容。学生通过课前生活实践获得直接经验,再到课堂的操作中获取算理的理性经验,学到的东西才熟练、会用,这正是生活教育研究的方向。

主 题 词：教材统一 环境各异 生活素材 模式构建 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203217651...