中美两国大学数学系课程设计之比较研究——以美国孟菲斯大学数学系和台州学院数学系为例

作     者：张海良 ZHANG Hailiang

作者机构：台州学院数学与信息工程学院浙江临海317000 

出 版 物：《台州学院学报》 (Journal of Taizhou University)

年 卷 期：2016年第38卷第6期

页      码：63-68页

摘      要：中美两国的高等教育一直是政府、教育机构甚至是全国人民热切关注的问题,据官方统计2014/15学年,中国大陆赴美留学生达到304040人,连续5年中国成为向美国输送留学生最多的国家。我们就台州学院和美国孟菲斯大学的数学系课程设置进行研究,同时也对两所大学数学教育在师资队伍、专业课程设置的差别进行分析。结果显示孟菲斯大学的课程设置全面,基本覆盖数学各分支,连贯性强,科研型和应用性特点明显;台州学院课程设置比较单薄,虽然涉及了数学研究的各大方向但不够深入,但注重教学实践环节,教学与应用性特点比较突出。

主 题 词：数学学习 课程设置 学习行为 中美比较研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

D　O　I：10.13853/2.cnki.issn.1672-3708.2016.06.011

馆 藏 号：203217768...