设计数学活动的策略及注意点

作     者：杨卫康 

作者机构：溧阳市教育局教研室 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2005年第7B期

页      码：27-27页

摘      要：根据教学需要设计数学活动：我们可以根据学生学习数学时思维发展的规律和学习的具体内容，设计不同的数学活动。1．操作活动——为学生“内化”新知提供经验支撑。学生学习有些概念感到比较困难的原因，是由于没有已有经验的支撑造成的。

主 题 词：小学 数学教学 活动设计 认知结构 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203217789...