语文情境课堂与创造力的培养

作     者：王承娟 

作者机构：江苏省如东县实验小学 

出 版 物：《语文天地（小教版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：24-页

摘      要：陶行知先生说: 真正的教育必须培养出能思考会创造的人。 在语文教学中,学会一个字、读懂一个词、品读一段文,都应该属于新的成绩,在某种程度上,这就是一种创造。课堂教学中,我们可以创设情境,启发想象,激发兴趣,发展思维,让学生在创新中学习,让课堂教学充满创造的活力。一、在情境中主动发现前苏联教育家赞科夫说: 艺术作品首先要激发儿童的思想感情,其余的工作应当是这些思想感情的自然后果。 课堂上,我们可以通过联系生活展现情境。

主 题 词：课堂教学 艺术作品 段文 赞科夫 合作探究 独特感受 主动探究 实物演示 毒蘑菇 阅读实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203217790...