读后续写对初中英语教学的实践和启示

作     者：王学鹏 

作者机构：浙江省杭州市富阳永兴中学浙江杭州311400 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2016年第16卷第23期

页      码：108-111页

摘      要：阐明读写结合的重要性。以课外阅读文本Dog changes life为例设计读后续写教学案例,在分析教学内容、学生学情、教学目标的基础上设计教学环节,层层深入。在分析阅读文本的基础上创设语境,设计读后续写任务,使阅读和写作融为一体。指出应用读写结合教学模式,可使教师的教与学生的学都更加灵活、有效。

主 题 词：读后续写 初中英语 阅读 写作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203217825...