职业院校电子专业“微博平台+翻转课堂”教学实践研究——以Protel课程为例

作     者：傅康 

作者机构：上饶职业技术学院江西上饶334109 上饶市中等专业学校江西上饶334109 

基　　金：(项目编号:JXJG-14-73-3)">2014年度江西省高等学校教学改革研究课题项目<基于微博平台的高职电子专业课程"引导探究"教学模式探索--以Protel课程为例>(项目编号:JXJG-14-73-3) (项目编号:JXZJJG-15-001)阶段性研究成果">2015年江西省中等职业学校省级教育教学研究重点立项课题<基于腾讯微博的"翻转课堂式"课程教学模式探索--以中职电子CAD课程为例>(项目编号:JXZJJG-15-001)阶段性研究成果 

出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)

年 卷 期：2016年第12期

页      码：102-103页

摘      要：在网络信息技术日新月异的今天,以微博为媒介,联合翻转课堂思维,构建"微博平台+翻转课堂"的教学模式,能够创新职业院校电子专业课程教学的形式。本文深入阐述了"微博平台+翻转课堂"模式的理论概念,并以Protel课程为例,设计了教学组织方案。在此基础上,以本校应用电子专业学生为对象,展开了教学对比实验。结果证实:该种新颖的信息化教学模式实现了师生教学上的"无缝沟通",对于提升课程教学质量,及激活学生探究能力有着积极的价值。

主 题 词：职业院校 “微博平台+翻转课堂” Protel课程 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16227/j.cnki.tycs.2016.1046

馆 藏 号：203217873...