创新型互助提问法在生理学课堂教学中的应用

作     者：査盈盈 邵德翠 郑超 张环环 汪萌芽 Zha Ying-ying;Shao De-cui;Zheng Chao;Zhang Huan-huan;Wang Meng-ya

作者机构：皖南医学院生理与神经生物学教研室安徽芜湖241002 

基　　金：安徽省级精品资源共享课项目:生理学(2012gxk071) 皖南医学院校级质量工程项目:心理生理科学综合实验训练中心(2014syzx02) 生理学课程质量标准(2015kcbz01) 以创新能力训练为目标的生理学教学法研究(2015jyxm27) 基于生物-心理-社会医学模式的创新型人才培养研究(2016jyxm37)资助 

出 版 物：《佳木斯职业学院学报》 (Journal of Jiamusi Vocational Institute)

年 卷 期：2017年第33卷第3期

页      码：220-221页

摘      要：课堂教学提问是一门艺术,运用得好,能吸引学生的注意力,激发学生的自主思维,加深印象,提高教学质量。本文立足于"使学生学会自主学习"的理念,运用"互助提问法",设计一种新型且有效的动态教学模式,以增强学生学习兴趣,促进自主思维训练,活跃教学课堂气氛,最终提高学生发现问题和解决问题的综合能力。

主 题 词：互助提问法 生理学课堂教学 自主学习 教学方法改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-9795.2017.03.144

馆 藏 号：203217928...