加强课程建设,实现德育内涵式发展

作     者：时敏 

作者机构：上海市虹口高级中学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：23-24页

摘      要：鉴于目前我校的师资条件和学校的硬件条件,大规模在全校开展走班还不能实施,开几百或上百的选修课也做不到,但是我们摸索出了“小走班”模式,即：学科教室和教师固定,学生根据自己对某一学科的兴趣愿望和学习能力,选择适合自身发展的班级上课。课程设置的顶层设计已在规划当中,特别是在大数据分析基础上我们开设了多元的生涯辅导课程。我校的生涯课程分为生涯辅导课程和生涯与学科融合课程两大类。这里主要介绍生涯辅导课程,

主 题 词：内涵式发展 学科融合 师资条件 顶层设计 数据分析 学习能力 人力资源专家 生涯管理 综合素质评价 薪酬支付 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203217977...