翻转课堂之课内翻在小学信息技术课堂中的应用策略

作     者：陈玲 

作者机构：东莞市塘厦镇中心小学 

基　　金：东莞市基础教育科研“十二五”规划2014年度课题《基于网络微课学习平台 提升小学生英语学习力的实践与研究》(课题立项号:2014GH434)的研究成果之一 

出 版 物：《教育信息技术》 (Educational Information Technology)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：59-62页

摘      要：本文针对小学信息技术教学中遇到的问题,尝试将＂翻转课堂之课内翻＂教学模式应用到实际课堂中。在教师这个设计引导者角色下,学生通过学案中的学习任务单、微视频等学习资源自主交流合作学习。在实践中,教师从关注自身的教到更多地思考学生的学,需要更多地提高专业水平,设计制作更好的学案和微视频。同时观察发现学生的学习态度和参与度及学习效率等方面都得到了较好的改善,提高了学生的自主学习能力,有利于学生终身学习。

主 题 词：翻转课堂 课内翻 微视频 小学信息技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-3176.2017.01.017

馆 藏 号：203218002...