在活动化生本课堂中生成数学活动经验

作     者：潘剑 

作者机构：江苏省镇江市丹徒区辛丰中心小学 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2017年第17期

页      码：72-73页

摘      要： 活动化 教学强调让学生充分经历知识生成、发展的过程,课堂必须利于学生基本数学活动经验积累,强调在 以学生发展为根本 的生本教育理念引导下,发挥学生课堂学习的主观能动性,让学生最大限度发挥潜能、施展才华、主动汲取。教师可以从数学工具的形成过程、知识前后的链接过程、策略的建构过程这三方面入手设计数学活动。

主 题 词：活动化 生本课堂 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6009.2017.03.027

馆 藏 号：203218015...