音乐课切勿舍本逐末——当前音乐本位的错位现象及思考

作     者：周晔 

作者机构：江苏锡山高级中学分部 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2005年第2期

页      码：44-45页

摘      要：学校音乐教育首先是一种艺术的教育.艺术的本质是审美的,作为艺术领域的一个重要门类,音乐的本质同样也是审美的,因此,音乐教育从本质上说是一种审美教育,它必须突出音乐的、艺术的或审美的特点.随着新课程改革的不断深入,音乐教育出现了前所未有的变革,音乐课堂改变了以往陈旧的教学模式,以审美为核心,激发和培养学生对音乐的兴趣,更有意识地将音乐的人文内涵融入教学之中.广大基层教师努力更新观念,积极探索实践,取得了不少成绩.但与此同时也出现了一些令人担忧、值得商榷的问题.

主 题 词：音乐课 审美教育 课程改革 教学模式 中学 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2005.02.029

馆 藏 号：203218057...