基于个体体验的思考与实践——以“挑战教皇的权威”教学设计为例

作     者：冯空 

作者机构：北京第二外国语学院附属中学 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：23-27页

摘      要：岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”。今岳麓人承其志，组编历史教科书，参与中国历史新课改，可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托。探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践。一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新。以文会友，交互协商，用心谈新。岳麓谈新。热忱期待您参与！

主 题 词：教学设计 个体体验 实践 历史教科书 权威 教皇 “实事求是” 明体达用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203218088...