CBI教学模式改革转型期ESP教师的职业压力与专业发展

作     者：冯岩松 张云霞 FENG Yansong;ZHANG Yunxia

作者机构：徐州工程学院外国语学院江苏徐州221008 

基　　金：2013年度江苏省高等教育教改研究课题"CBI在大学英语教学中的应用及教学效果实证研究--以我院艺术生为研究对象"(编号:2013JSJG483) 

出 版 物：《教育与教学研究》 (Education and Teaching Research)

年 卷 期：2017年第31卷第2期

页      码：81-87页

摘      要：基于CBI教学模式的大学英语教学改革中,ESP课程的开设符合国家复合型人才培养战略,是中国大学英语教学的必然发展方向。CBI改革也给大学英语教师向ESP教师的转型带来巨大压力和挑战,同时也是推动大学英语教师专业发展的强大动因。为实现完美转型,ESP教师和所在高校可以从八个方面共同努力,加速和优化其专业发展,以适应全新的CBI教学模式。

主 题 词：CBI ESP 转型 职业压力 专业发展 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.13627/j.cnki.cdjy.2017.02.013

馆 藏 号：203218089...