基于案例分析的教学设计——以“种群基因频率的改变与生物进化”为例

作     者：胡超明 

作者机构：福建省莆田第五中学 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2017年第1期

页      码：70-72页

摘      要：以建构主义学习理论为指导，通过“创设情境、分析案例、处理数据、剖析原因”引导学生自主生成知识，培养学生自主探究、逻辑推理的能力。通过梳理核心知识点，使学生形成生物进化的观点和生物进化理论在不断发展的观念。

主 题 词：基因频率 突变 基因重组 自然选择 生物进化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203218103...