上海市青少年社会化阅读的使用强度分析:以微信阅读为例

作     者：李武 陈美玲 肖洋 

作者机构：上海交通大学媒体与设计学院上海200240 华东师范大学传播学院上海200241 

基　　金：国家社科青年项目(13CTQ015) 上海市社科青年项目(2012ETQ001) 2014年上海交通大学文理交叉项目(14JCY08) 上海交通大学SMC-晨星青年学者奖励计划(B类)的资助 

出 版 物：《科技与出版》 (Science-Technology & Publication)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：99-103页

摘      要：随着数字化文本和社会化媒体的发展,基于分享和互动的社会化阅读开始得到读者的青睐。其中,微信阅读作为一种典型的社会化阅读形态,拥有较为广泛的受众群体。文章以上海市中学生微信阅读为研究对象,通过问卷调查方式考察了青少年社会化阅读的使用强度。研究表明:1从投入时间和参与程度来看,青少年并未对社会化阅读形成依赖。2在青少年不同的群体中,男生的使用强度高于女生,初中生高于高中生,郊区生高于城区生。3对于青少年而言,社会化阅读更多的是一种社交驱动型阅读活动。

主 题 词：社会化阅读 阅读行为 使用强度 青少年 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16510/j.cnki.kjycb.2015.01.003

馆 藏 号：203218141...