《英语》(人教版)高中Module 2 Unit 3 Computers听说教学设计案例及点评

作     者：吕佳 陈皓曦(指导/点评) 

作者机构：广东省广州市执信中学 广东省广州市教育研究院高中教育教学研究室 

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划课题“教师专业发展培训课程建构:基于语篇分析的高中英语有效教学研究”(课题批准号:2013C048) 广东省教育科研“十二五”规划课题“语篇分析理论在中学英语教学中的应用研究”(课题批准号:2014YQJK002)的阶段研究成果 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2017年第3X期

页      码：66-69页

摘      要：本教学设计以功能性机器人这一话题的听说交际活动为主线,以口头广告语篇特征的学习与运用为暗线,综合进行教学活动设计,着重培养学生的语篇能力、学习能力与思维品质,引导学生通过观察、体验、合作、探究等方式,感知、分析与学习口头广告语篇的语言结构、语篇特征及语用功能,分析各款机器人的优、缺点,对机器人的功用作出客观判断,并从自身的实际需要出发合理选择机器人。旨在帮助学生在运用所学语言知识和语篇知识完成口头交际与口头创作活动过程中提升综合能力及素养。

主 题 词：机器人 语篇 听说教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203218155...