以点带面,让学生走进深度学习

作     者：王晓英 

作者机构：北京市海淀区实验小学 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：86-86页

摘      要：深度学习是运用所学的知识进行应用和创造的学习,可以提升学习者的主动性和批判性思维能力,培养学生的创新能力,从而培养学生终身学习的能力。学校语文学科在推进深度学习的过程中,将研究重点聚焦在单元整合的推进过程中,构建了＂布点推进,分层制定＂的主策略。

主 题 词：批判性思维能力 重点聚焦 整体教学 内容与形式 因素设计 活动点 层累 课标要求 学科实践 过渡处 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203218159...