高中数学教学“有效提问”的意义分析及操作策略

作     者：明霞 

作者机构：山西省长治市城区第二中学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：40-40页

摘      要：一个有效的提问胜过教师的多遍讲解。“有效提问”能够培养学生的数学思维，提高学生的解题能力。文章在分析高中数学教学“有效提问”重要意义的基础上，深入研究了具体的操作策略。

主 题 词：高中数学 “有效提问” 问题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2017.06.031

馆 藏 号：203218525...