“搭配中的学问”教学设计

作     者：葛秀兰 

作者机构：北京市海淀区第二实验小学 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2017年第3期

页      码：35-36页

摘      要：“搭配中的学问”是三年级学生第一次系统地接触搭配，主要是通过研究帽子和裤子、饭和菜、路线等搭配问题，感受“数学好玩”。由于学生已经在生活中积累了一些诸如吃饭、穿衣时的搭配经验，只不过这些经验犹如散落的“珍珠”藏于深处，需要充分激活；而且这些经验也很“无序”，需要充分引导；因此课堂活动需要充分围绕学生的经验展开，通过内化促使学生自觉经历“符号化”的提升过程。

主 题 词：搭配 教学设计 学问 “无序” 课堂活动 学生 经验 三年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203218616...