书联网时代的教材资源建设研究

作     者：杨刚 胡来林 YANG Gang HU Lailin

作者机构：温州大学教育信息化研究所浙江温州325035 

基　　金：2013年教育部人文社会科学规划青年项目"新生代中小学教师数字化学习研究"(项目编号:13YJC880094) 2012年教育部人文社科规划基金项目"教育援疆背景下基于在线实践社区的教师专业发展研究"(项目编号:12YJA880046) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2017年第38卷第3期

页      码：80-85页

摘      要：书联网理念和数字技术促进了教材资源建设的转型与升级。书联网时代的教材资源建设不仅使教材资源表现形态从数媒型、网媒型到跨媒型转变,而且其特征、理念、价值取向、技术工具等方面也发生了变化。为了凸显教材资源的学本特征、跨媒特征和互联特征等,需要重点把握教材资源建设的四项基本原则:设计过程中的学—教协同原则、开发过程中的技—媒融合原则、应用过程中的用—生结合原则以及评价过程中的评—测一体原则。最后,本研究将以国家精品资源共享课"现代教育技术应用"教材资源建设为例,完整地诠释书联网时代教材资源建设的全过程。

主 题 词：书联网 教材资源 跨媒融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2017.03.013

馆 藏 号：203218651...