传感技术的探究实验设计与实施

作     者：许晓敏 

作者机构：杭州市转塘小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：34-34,53页

摘      要：在日常科学实验教学中,常常会出现数据混乱.如五上光单元探究阳光直射、斜射与吸热关系的实验,由于风吹等环境的影响,用传统的温度计根本无法得到准确的数据.四年级声音单元让孩子通过听来判断尺子等物体音高的变化,孩子时常会判断错误,看似热闹的实验探究实际上却是非常的低效,浪费了大量的探究实践,也达不到预设的教学目标.

主 题 词：实验设计 传感技术 科学实验教学 实验探究 教学目标 四年级 温度计 孩子 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6317.2017.03.032

馆 藏 号：203218657...