找准文言文的教学价值点

作     者：徐飞 

作者机构：江苏省苏州工业园区教师发展中心 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：65-66页

摘      要：文言文教学,找准文本中最有价值的教学点,是有效教学的前提。找准文言文的教学价值点,需要教师从文言、文章、文学、文化等多方面进行系统性思考并加以整合。曾艳娟老师的《梵天寺木塔》教学设计抓住了这篇文本的教学价值点,值得我们思考与借鉴。一、重视“言文共生”当前,文言文教学中有“言”无“文”、“言”“文”割裂的问题比较严重。文言文和现代文的区别在于文章中有较多的语言障碍。

主 题 词：文言文教学 价值点 梵天寺木塔 现代文 文学鉴赏能力 学生品味 系统性思考 整体阅读 载道 轻松自如 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203218675...