应用型高校“创意写作”教学现状与思考——以铜陵学院为例

作     者：肖辉 马彦楠 Xiao Hui;Ma Yan-nan

作者机构：铜陵学院安徽铜陵244000 

基　　金：安徽省教育厅教学研究一般项目"‘创意写作’教学实践及对应用型高校的启示"(2015jyxm350) 安徽省高校人文社科研究项目"网络文学对高职学生影响的现状与对策研究"(12219rwsk2015B10) 2015年安徽省省级大学生创新创业训练计划项目"校园综合类期刊杂志的微信平台推广"(201510383056) 

出 版 物：《铜陵学院学报》 (Journal of Tongling University)

年 卷 期：2016年第15卷第6期

页      码：110-113页

摘      要：创意写作在教学实践中已经存在了一定的时间,但一直以来人们对其概念和作用一直存在一定的认识误区。文章比较全面地介绍了创意写作的价值,结合个人的教学体会,客观分析其对于当前应用型高校人才培养和传统专业改造过程中的积极作用和存在的问题,为创意写作的实践教学提供了思路。

主 题 词：创意写作 教学实践 价值 问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16394/j.cnki.34-1258/z.2016.06.027

馆 藏 号：203218707...