也谈“了解一个真实的德育”

作     者：陈桂生 

作者机构：华东师范大学教育系200062 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2002年第11期

页      码：4-8页

摘      要：我国如今开口闭口谈"德育",似乎显示出对德育异乎寻常的重视,其实倒是纷纷指责学校对德育的忽视,而教师们未必都服气:"我们一年忙到头,何尝忽视德育啊?"自然,在这方面倒也不乏共识,这就是我们所实施的德育缺乏实效.欲问如此兴师动众、辛苦劳碌实施的德育,其效果何以成问题,客观上由于社会转型期社会道德标准、价值观念在变化中,这是谁都不否认的.单就这方面说来,把学生道德状况不尽如人意,简单地归结为德育的失效,不免有失公允,即使就学校实施的德育来说,也很难把德育失效的责任完全归咎于学校的失职.因为中国现行德育的建构并非单纯为学校所设计,而学校一般只能在既定的"德育"框架中作力所能及的努力.故真正值得反思的,恐怕倒是现行德育理论建构中存在的问题.

主 题 词：基础教育 德育工作 德育内容 德育观念 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2002.11.002

馆 藏 号：203218747...