在前置练习与说数学中实现课堂翻转——以一节市级研讨课为例

作     者：吴飞 

作者机构：尤溪县教师进修学校 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2017年第2期

页      码：66-67,105页

摘      要：一节市级小学数学研讨课中的两个教学设计：前置课堂练习引领学生预习、在课堂活动中组织学生说数学，引发了对“前置练习”和“说数学”的教学思考。从“信息传递”和“消化吸收”的作用看，“前置练习”也是一种“课堂翻转”；从课堂展示、交流活动的效果看，“说数学”的意义不仅在于在展示、互动中内化，还在于让“课堂翻转”有认识基础。

主 题 词：课堂研讨 前置练习 说数学 课堂翻转 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2017.02.024

馆 藏 号：203218753...