浅谈中职数学教学设计中的问题情境

作     者：安月英 

作者机构：山西省阳泉市卫生学校 

出 版 物：《职业》 (Occupation)

年 卷 期：2017年第8期

页      码：110-110页

摘      要：课堂是教学的主阵地。只有抓好课堂教学,学生才能有效掌握知识。在中职数学教学中,创设情境可以很好地激发学生的学习兴趣,也可以引导学生将数学用于实际生活中,调动其学习积极性和主动性。因此,在教学中要用不同的方法创设教学情境。一、创设生活情境,加强学生对生活数学的理解能力现实生活中用到数学的地方很多,但大多数学生在日常生活中不会应用数学来解决实际问题。

主 题 词：数学教学设计 问题情境 中职 引导学生 创设教学情境 创设生活情境 课堂教学 学习积极性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-9573.2017.08.074

馆 藏 号：203218784...