好课有三“度——以人教版初”中历史七年级上册新教材为例

作     者：周云华 

作者机构：常熟市教育局教学研究室江苏常熟215500 

出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：66-70页

摘      要：关于好课,不同的人有不同的看法。本文从教学设计、学习过程、学生受益三个角度阐述了好课应把握好的三个"度",即好课的教学设计有"高度",好课的学习过程有"深度",好课的学生受益有"广度",从而深刻地阐明了好课是一种基于学、突显学、发展学的课。

主 题 词：好课 初中历史学科 设计高度 学习深度 受益广度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1058.2017.04.017

馆 藏 号：203218885...