基于“互联网+”的混合式教学分析

作     者：周冲 ZHOU Chong

作者机构：宿州学院管理工程学院安徽宿州234000 

基　　金：宿州学院教研项目(szxy2016jy29) 

出 版 物：《阴山学刊（自然科学版）》 (Yinshan Academic Journal(Natural Science Edition))

年 卷 期：2017年第31卷第2期

页      码：130-132页

摘      要：分析了"互联网+"在混合式教学中的价值体现:将"线上学习"与"线下学习"有机结合;将"同步学习"与"异步学习"有机结合;将"教师讲授"与"自主(协作)学习"有机结合;将"接受学习"与"探究学习"有机结合.阐述了基于"互联网+"的混合式教学组织实施过程,提出构建融合"情景、协作、会话、意义"的"四要素"综合体.以工作分析与岗位设计课程为例,阐述了基于互联网+的混合式教学过程实施:将课程与基于互联网+的混合式教学进行融合;完善课程实施基于互联网+的混合式教学的保障机制.

主 题 词：“互联网+” 混合式教学 融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13388/j.cnki.ysajs.20161226.014

馆 藏 号：203218957...