高中生物有效教学设计与实践

作     者：甄宗秋 

作者机构：江苏省徐州市第一中学江苏徐州221002 

出 版 物：《潍坊教育学院学报》 (Journal of Weifang Educational College)

年 卷 期：2012年第25卷第2期

页      码：61-62页

摘      要：以"种群的特征"为例,从教材分析、教法学法设计、教学程序设计、教后反思等几方面阐述以学生活动为中心,以学生构建知识、探究能力、自主学习能力培养为主线展开有效教学探究活动,达成"两个体现、两个突出和一个有效"的完整的课堂教学环节。

主 题 词：新课程理念 生物 有效教学 探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2080.2012.02.022

馆 藏 号：203219024...