基于SPSS分析的多维词汇学习策略对职业能力培养的启示

作     者：韩冬晶 HAN Dong-jing

作者机构：深圳职业技术学院广东深圳518055 

基　　金：第八批"中国外语教育基金"资助(项目编号ZGWYJYJJ2016B43) 教育部职业院校文化素质教育指导委员会"十二五"规划教育科研一般课题"以就业为导向高职商务英语专业职业能力培养探究" 广东省高等职业教育品牌专业建设计划资助项目 2014深圳职业技术学院校级青年创新课题"深港高校校园标示语礼貌策略探析"(项目编号601422S26011) 2015深圳职业技术学院十二五规划校级教研重点课题"基于岗位需求的商务英语测式与高职人才培养模式改革研究" 2016深圳职业技术学院精品资源共享<语言工作坊>课程项目 2016深圳职业技术学院创新工程项目"网络环境下高职商务英语听力自主学习策略研究" 

出 版 物：《广东交通职业技术学院学报》 (Journal of Guangdong Communication Polytechnic)

年 卷 期：2017年第16卷第1期

页      码：109-113页

摘      要：职业教育的发展是社会经济发展的动力之一,职业英语教育也不断受到重视。高职英语教育中,词汇学习是英语综合能力培养的基础。有效学习策略的运用不但有利于激发高职英语学习者的学习动力,同时可以有效提高学习者的学习质量。文中从高职英语学习者词汇学习策略现状和问题入手,通过对职业院校商务英语专业57名学生词汇学习策略和词汇广度和深度测试水平间关系的定量研究,进一步探讨高职院校职业英语能力培养模式。

主 题 词：词汇学习策略 高职院校 职业英语能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-8496.2017.01.025

馆 藏 号：203219139...