基于“角色扮演“的化学实验教学模式构建

作     者：张润杰 顾兴海 刘荣敏 ZHANG Run-Jie GU Xing-Hai LIU Rong-Min

作者机构：首都师范大学化学系 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2017年第38卷第6期

页      码：29-34页

摘      要：目前国内高校化学实验教学，强调单人单组完成实验，这保证了每名学生有公平的、充分的实践操作机会。但若一味地强调“单打独斗”，反而在一定程度上忽视了合作式学习策略对培养学生所具有的优势，这种同质化教学安排也不利于学生个性发展。为了提升化学实验教学效果，在高年级学生的综合设计性实验课中，尝试把“角色扮演”这一合作式学习模式引入实验教学，把每个实验当作一个“项目”运作，赋予学生诸如管理者、工程师、操作员、预算环保员等相应角色，让他们各负其责、定期轮岗。通过模拟真实社会情境，帮助学生在以团队合作方式完成实验课程的同时，提升管理能力和沟通交流技巧，并实现个性化培养与职业生涯规划的有机结合。

主 题 词：化学实验教学 合作学习 角色扮演 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2016090092

馆 藏 号：203219192...