从陶行知的生活教育思想探析高职院校实践教学的价值诉求和实施路径

作     者：陈丽 周仲文 CHEN Li ZHOU Zhong-wen

作者机构：四川华新现代职业学院四川成都610107 

基　　金：四川省教育厅2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目"民办高职院校实践教学管理体系的构建-以四川华新现代职业学院为例"(编号:14-156-738) 四川省教育厅2015年度重点项目(人文社科)"基于职业生涯发展的高职专业课程体系建构"(编号:15SA0187)的研究成果 

出 版 物：《天津职业大学学报》 (Journal of Tianjin Vocational Institute)

年 卷 期：2016年第25卷第6期

页      码：26-29页

摘      要：在构建现代职业教育体系和互联网+的时代背景下,职业教育的深入改革和转型发展迫在眉睫。陶行知的生活教育思想为高职院校更好地开展实践教学提供了理论基础和实践指导。为进一步满足社会对高素质应用型人才的需求,高职院校不仅要培养能人,也要培养新人和真人,在实践教学的设计中,应以创造、生活、开放作为价值诉求,以体验、关注、多元作为实施路径。

主 题 词：陶行知 生活教育思想 高职院校 实践教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8415.2016.06.007

馆 藏 号：203219226...